青少年性教育有哪些常见误区

　　中国人的观念一向对于”性“是当作禁忌来讲的，其实国外相较而言，对性的观念非常开放，这两种方式那个更容易出现问题呢？答案是第一个。对孩子的性教育还采用压抑糊弄的手法，使孩子不能对性有个正确的认识。这是我们国家性教育的常见误区。下面我们给大家说说我们国家对青少年性教育的常见误区有哪些。

　　模糊性概念 在涉及性的问题上，家长一律不回答反而斥责他们，同时这还造成一种印象，孩子们会觉得有问题是不能问的，问了要挨骂的，这样就会造成他们从小对性有一种神秘感而模糊的概念，从而影响他们的性生理的健康发展，这就是青少年性教育的常见误区。

　　隐瞒真相 对于性的问题总是隐瞒孩子。为什么那么多孩子爱说谎?这是跟大人学的。如告诉孩子他们是拣来的，石头里蹦出来的也不是明智的，因为真相总会被孩子们识破的，说明大人是欺骗他们，这是我们性教育的空白。

　　涉及性就属于紧急 我们没有完整的性教育。当孩子的言语和行为一旦涉及性问题，如玩'过家家'游戏，用手触摸**器或骂脏话时，父母往往斥责打骂，造成孩子的怯懦行为，不敢坚持真理，不能养成独立的习惯。

　　孩子的逆反 当孩子进入初中后往往爱谈论两性问题，越是大人保密的事他们越是谈论得起劲，这是严格压制下孩子的逆反心理，也是我们性教育的常见误区。如果不是采取禁锢的态度，而是发展科学的适时的性教育，他们也不必嘀嘀咕咕地去谈论。

　　以上这些都是对青少年性教育的常见误区的具体说明，在性教育上我们要知道，对于性的问题总是隐瞒孩子这是不好的，为什么那么多孩子爱说谎?这是跟大人学的。