怎样才能出国留学(怎样才能出国留学?有什么要求)

　　回顾2021年，全球新冠肺炎疫情反复，国际局势复杂多变，海外学子的这一年过得并不容易。疫情的爆发引发了大家对“留学”的新思考。

　　新的一年里，是否还要“坚守”出国留学？各国的入境和留学政策又有哪些新的变化？广大留学生的负笈求学之路应该如何规划？

　　虽然疫情并未消退，但仍有超过80%左右的学生表示2021年会选择留学，选择放弃的留学生不超过1%。超七成已有留学经验人群表示，依旧会推荐身边的人去留学。

中国：支持留学、鼓励回国、来去自由、发挥作用

　　在国家角度，对于出国留学，我国始终秉持积极态度，坚守“支持留学、鼓励回国、来去自由、发挥作用”的新时代留学工作方针。

　　在以服务为宗旨，持续优化留学人员回国服务的环境的同时依托粤港澳大湾区建设、长江经济带发展、东北振兴、西部开发等国家战略，为海外留学人员回国服务牵线搭桥，并且借助海外留学人员创业项目的载体，着力做好海归人才的引进与成果落地。

　　在疫情期间，国家同样提出“积极应对新冠肺炎疫情影响，不断创新服务模式，提高服务水平和质量，支持留学人员回国服务，鼓励他们成为大众创业、万众创新的生力军”的号召。

社会：需要更优质的人才

　　纵观时代发展，对于人才的要求在日益提高。经历了从“唯学历论”到学历为基础、能力是优势的转变。在经济全球化趋势愈发明显的当下，跨文化沟通能力、良好的环境适应能力、对于世界认识的深度与广度将成为提升竞争力的保障。出国读书，读的不仅仅是专业知识，更有独立适应新环境，解决新问题时在潜移默化中形成的国球化视野与良好的抗压能力与环境适应力。这将与海外求学所学的知识一道，成为学生日后发展中不可或缺的重要财富。

多国联申保持热度

　　研究生毕业于中国科学院武汉病毒研究所的杨恺正在准备自己的留学申请材料。与2年前他刚产生留学意向时不同的是，如今，杨恺对于选择留学地并不只局限在某个国家，考虑到自己的专业背景和语言能力，他准备英国、美国、新加坡三国联申，以应对疫情可能给留学路带来的变数。

　　事实上，过去两年里，单是留学的语言类考试，他就经历过多次考场预约成功又因防疫而取消的经历，“能约上考场就很难了，还不知最后能否顺利应考。”杨恺多少有些无奈。这种潜在的不确定性也改变了他制定留学规划时的心态，“之前是认准了要去哪个国家或哪个学校读书，但现在我会多考虑几个专业能力相近的不同国家院校，提高申请成功率。要有备选方案，这样才不至于被动。”他说。

　　杨恺的心态也是如今不少准留学生申请学校时的缩影。为降低风险、提高留学申请成功率，不少中国学生开启多国联申模式，在同一个申请季里，同时申请两个或两个以上国家的院校，在横向上扩大选择范围。英美联申、英澳联申等形式保持着较高热度，尤其对于申请某些开设学校并不多的非热门专业的学生来说，多国联申能提供更多选择余地。

部分国家释放签证利好

　　一些留学生毕业后有在当地先工作一段时间、积累工作经验的计划，因此签证问题也是海外学子的重要关注点之一。

　　去年底，美国国土安全部正式撤回特朗普政府于2021年1月发布的依据薪资水平进行H-1B申请人抽签的制度，将恢复以前的随机抽选政策。H-1B签证是美国最主要的工作签证之一，发给美国公司所雇佣的外籍专业人才员工，属于非移民签证的一种。同时，美国将允许其领事官员对H-1B和其他某些非移民签证申请人免予当面面谈要求，以帮助减少签证等待时间。业内分析人士同时指出，由于H-1B抽签申请人数很多，又是凭运气随机抽选，留学生也需要提前做好未中签的规划和准备。

　　2021年7月1日，英国毕业生工作签证（PSW）正式开始申请，因疫情的宽限政策将延长至今年4月。PSW重启利好于正在英国留学或有赴英留学打算的学生，任何在合格英国院校成功完成学位课程的留学生，都可以申请该签证。本科和硕士毕业生可申请留英工作两年，博士毕业生可申请三年。

　　在澳大利亚，随着485毕业生工作签证更新，相关学生有了更多选择。其中，授课型硕士毕业生签证的留澳时间从两年增加到三年，与研究型硕士毕业生有同等的签证时长。职业教育和培训部门的毕业生还将获得为期两年的临时毕业生签证。485毕业生工作签证时长的改动从2021年12月1日起实施。

留学进入多元化时代

　　新冠肺炎疫情的暴发催生了线上教育的发展。基于目前的情况来看，无论是坚持出国，还是通过网课学习，抑或选择中外合作办学等方式，留学已经开启了一个全新时代，在“方式”上呈现出“多元之变”。方式上的“多元之变”为未来的留学，提供了日益多元的选择。

“线上 线下”授课并行

　　国外一些院校寒假结束，陆续迎来了新的学期，而奥密克戎毒株的快速传播也给授课方式带来了更多变数。对于海外学子而言，是选择线上还是线下学习将直接影响其留学体验，也很可能一路伴随他们完成2022年的留学计划。

　　以英国为例，新学期伊始，部分罗素大学集团成员学校正在将课程转移到线上进行，尤其是面向大范围学生授课的讲座课，而实验室课和实践课将尽力维持现有的线下教学方式。

　　去年11月底，受奥密克戎毒株影响，日本决定停止外国人入境。不明朗的形势使得部分留学生放弃了赴日留学的计划，有的学生改变了留学目的地。而对于已经拿到offer准备出国学习的学生来说，“上网课”成了无奈之举。赴日政策一波三折，一些留学生打趣自己在整个留学生群体中成了“网课时间最长的人”，但学生反映，对于一些实践性很强的科目而言，网课的作用有限，局限性很大。

　　对于要先就读日本语言学校的学生而言，或许会有更多选择。从今年开始，面向希望到日本留学的外国人，日本文化厅决定增加日语语言学校的在线授课，日本政府将会支援语言学校制作线上课程，面向留学生免费提供，预计将在400所语言学校中实施。

中外合作有路可走

　　除了传统形式的“狭义”出国留学依然具备较强的吸引力外，“网课留学”“中外合作办学”等新方式也正为留学注入新的生命力。一些敢于创新的国际高等教育机构开始尝试中外混合教学模式，学生可以一部分时间在中国上网课，另一部分时间在海外进行线下学习。

　　为切实回应社会关切，教育部于2021年8月25日正式宣布继续支持部分中外合作办学机构和项目，以及内地（大陆）与港澳台地区合作办学机构和项目通过自主招生，缓解疫情影响下我国学生无法出国学习的困难。随后，相关省级教育行政部门及高校已陆续启动招生工作。其中北京市最多，上海市的同济大学、东华大学、华东政法大学、上海大学、上海理工大学、上海国家会计学院等校，与美国、加拿大、新加坡、澳大利亚、英国等海外高校合作举办的相关学院与学位教育项目均参与2021年自主招生，其专业涉及工商管理、法学、会计等方向。这些相关的合作办学机构和项目在保证教育公平的前提下，充分发挥合作办学特色，以双向选择、择优录取方式，为我国学生提供国内求学机会。并且，此次自主招生不纳入国家统一招生计划，不占用高校原有的招生指标，对高校其他各类招生不产生影响。除此之外，教育部同样继续支持相关高校在确保教育公平的前提下，以校际交流、委托培养等学分互认形式，接收出国留学生的短期就读，为其提供国内学习平台。

后疫情代的留学或将逐渐弱化形式而关注内容，对于留学的定义也将不仅停留于“走出国门去学习”，而是通过多元方式获得一种国际化的视野，拥有国际化意识和胸怀，具备国际一流的知识结构储备，从而在全球化竞争中善于把握机遇并争取主动。这些新形式与新选择的出现将为有不同需求的留学生提供更多选择的空间。而其中不变的，仍是留学生对专业知识的追求。