1、孩子的兴趣并非天生就有,特别是有逃学、厌学行为的孩子的学习兴趣已经淡化,要使孩子学习兴趣萌发和强化的确不容易。不过,只要家长用心,办法还是有的。我们要注意使用不同的学习方法,如综合运用听、说、读、写,避免学习时间过长使孩子心理上产生厌烦情绪。有条件的家庭还可以配合录音、录像等电化教学手段,提高孩子的学习兴趣。 2、改变课堂知识的呈现方式。 美国著名数学家波利亚曾说过:“为了使学习富有成效,学生应该对所学知识倍感兴趣,并在学习中寻求欢乐。”因此在课堂教学中,教师应当适时创设一定的教学情境,或者用讲故事,生动的数学趣题、典故以及猜数学谜语等形式导入新知,巧设悬念。目的是引起学生心理的内部矛盾冲突,并使他们意识到,经过自己的努力,可以解决这种矛盾的冲突,从而引起他们的好奇心,激发起学习的动机,使他们兴趣盎然地投入学习,变“要我学”为“我要学”。 3、用爱营造和谐的课堂, 教师的情感对学生具有直接的感染作用,只有“亲其师”,才能“信其道”,没有情感的教育不可能是成功的教育。 |
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