幼儿英语教案《Animals》认识动物

Animals

一、活动目标

1、引导幼儿了解老虎和斑马的基本特征。

2、引导幼儿理解并尝试说出词汇：tiger，zebra。

二、活动准备

1、教学课件

2、tiger，zebra的单词卡片和实物图片

3、皮球

4、动物园导游图（有动物形象）

三、活动过程

1、引导幼儿欣赏儿歌：in the zoo，感知歌曲的节奏，引导幼儿复述听到的单词或者句子。

让我们一起来听儿歌，儿歌中发生的地点在哪儿？

2、教师出示动物图片，引导幼儿辨认动物，观察并讨论动物的外形特征。

3、教师出示动物园导游图，创设参观动物园的情境。引导幼儿辨认导游图上的动物形象，教师用英语复述动物的名称。

（1）what's this？yes,it's a zebea/tiger。

4、教师出示教学课件，进入“words”环节，点击“tiger、zebra”，请幼儿听清楚发音，并理解单词的意思。

教室可以多次反复进行本环节，让幼儿熟悉这两个单词的读音和意思，

四、游戏环节

1、教师出示单词卡片，说出单词并请幼儿模仿相应的动物，例如，教师说tiger，请幼儿模仿老虎在奔跑或者模仿老虎吼叫的动作。

（1）摸卡片游戏

教师把tiger、zebra的单词卡片贴在活动室的不同地方，教师发出指令，请幼儿用最快的速度摸到卡片并说出单词。

（2）传球

教师把单词卡片贴在球上，教师抛球、请幼儿轮流接球、接到球的幼儿认读球上的单词。

（3）背对背

教师请幼儿两两一组，面对面站好，在幼儿的背上贴上或者夹上动物图片，教师喊口令“ready go!”之后，幼儿想尽办法看到同伴背后的图片，并说出相应的单词。

五、游戏结束

1、教师出示教学课件，进入Words环节，引导幼儿操作游戏。

2、引导幼儿手指整理物品，并对幼儿生活中的表现进行评价。

六、活动延伸

教师出示斑马和老虎的轮廓图，请幼儿用彩笔给老虎和斑马画上相应的花纹。

七、资料库

律动儿歌：In the zoo.（动物园）

Animals living in the zoo.（动物园里的动物）

There are many in the zoo.（动物园里有很多人）

Rabbits, donkeys, elephants,（兔子，驴子，大象）

Baby monkeys, kangaroos.（小猴子，袋鼠）