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认识正方形 一、活动目标 1、引导幼儿感知正方形的名称、正方形的主要特征。 2、引导幼儿通过观察，引导幼儿找出生活中的正方形的物品。 二、活动准备 1、正方形泡棉 2、正方形相关物品图片 3、幼儿用书 三、活动过程 1、教室情景导入：小熊请朋友来家里做客，并为朋友们准备了两种形状的饼干。 小朋友请看一看，你认识这些形状吗？ 2、交流探索：引导幼儿正确的辨认正方形，并大声说出正方形的名称。 （1）教师操作图片，让幼儿形成初步认知，认识正方形。 （2）小朋友，我们生活常见到的模仿和小凳子还有坐垫是什么形状的？ （下一页：实践操作与活动总结） 3、引导幼儿认识正方形的主要特征。 （1）教师出示正方形图片，引导幼儿认识正方形的边角特征。 （2）教师拿出正方形泡棉教学用具，引导幼儿说出正方形的特征。 （3）小朋友请仔细观察，说一说正方形是什么样子的？ 四、实践操作 1、知道幼儿操作、练习习题。 2、教师结合游戏环节操作习题，巩固幼儿对正方形的认识。 五、活动总结 幼儿们知道正方形有四条边，四条边的长度是一样长的，正方形有四个角，四个角都是一样的。生活中我们经常都会用到正方形的物品，如礼品盒、椅垫，抽屉等。 通过幼儿自主操作习题，再次引导幼儿复习颜色，巩固正方形的认识。做完习题后会自己收拾、整理卡片和泡棉，帮助幼儿养成良好的习惯！ |
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