与其拼命“鸡娃”，不如多方位为孩子打造优质的家庭教育吧！

“今天你鸡娃了吗?”

“内卷”“鸡娃”都已成为社会热点议题，很多家长背负着沉重的教育焦虑，本着不能让孩子输在起跑线上的坚定信条，举全家之力，将资源和关注倾注在孩子身上，未到学龄便为孩子报五花八门的培训班，安排各种学习活动……

问题：

这种超前教育真能让孩子在同龄人中获得智商优势 吗?

实验一：

美国北卡罗来纳大学曾经做过这样一个心理学实验：随机抽取175个家庭，孩子随机分成两组，A组从孩子三个月大时就开始进行超前教育 ，B组则依照常规方式培养，每隔15个月对两组孩子进行一次智商测试。

研究发现：

A组接受超前教育的孩子的智商，比B组平 均高出15点 。

实验一追踪：

超前教育似乎很有用是吗?但实验还在继续，上述结论是在孩子们三年级之前得出来的。

追踪发现：

进入四年级以后，A组接受超前教育的孩子便逐渐失去了他们的智商优势 ，B组接受常规教育的孩子则渐渐追了上来，部分甚至超过了A组的孩子!

专家分析：

超前教育获得的优势，完全是靠人为的力量，通过强制训练获得的，所以它只是一种“泡沫优势” 。

更严重的是，过早地对儿童进行专门化的训练，是以牺牲、丧失或抑制其他方面的发展为代价的。

这样做得不偿失，甚至还会破坏儿童身心的和谐发展，酿造“揠苗助长” 的悲剧。

那怎样才能有效促进孩子的智商发展呢?

智商发展三大因素：

遗传基因、家庭教育、外部教育。外部教育包括学校教育和各种培训等。

遗传基因是无从改变的，外部教育常常被过度重视，家庭教育则最容易被轻视 。

实验二：

让家庭教育水平比较低的孩子，在学校进行系统训练。

实验二发现：

这些孩子经过干预后，比那些同等条件下不干预的孩子智商更高，这证明学校教育很重要 。

实验三：

比较家庭教育水平低 、受过干预的孩子和家庭教育水平高 、没有受干预的孩子。

实验三发现：

家庭教育水平高的孩子的智商要显著高于前者，这表明，家庭教育比学校教育更加重要。

以上实验研究表明：外部教育固然重要，但家庭教育比学校教育更加重要。

因而对于学龄前的孩子，促进智商发展的最好办法，就是加强家庭教育 !

1. 多拥抱、多爱抚

这一条主要针对0~3岁的孩子，频繁的身体接触可以对孩子的大脑形成刺激，帮助孩子逐渐建立对外部世界的反应 。

还记得心理学家哈洛那个经典的恒河猴实验吗?它告诉我们，爱的本质不是奶水和食物，而是拥抱和爱抚。 不仅仅是智力发展，这会让孩子在各方面终身受益。

2. 多探索、多尝试

唯有去探索、去尝试，才能不断拓展认知的边界，在脑中形成图式、建立突触连接 ，积累旧经验，新的创意才有望从中生发。

3. 多点耐心解答问题

提问是孩子探索世界最重要的方式，家长的耐心解答是对孩子最重要的支持。

研究发现：在孩子越小的时候，及时给予的回应越多 ，孩子青春期时的智力成绩就越好。

4. 多教些生活常识

日常生活中的认识物品、怎么给物品分类，如何穿衣服、如何系鞋带，如何跟人打招呼如何有礼貌……

对于孩子来说，这都是很重要的学习过程 呢，是很重要的成长和跨越，大人不要因为自己觉得这些事情很简单就不以为意哦。

5. 多多沟通交流

不仅是语言沟通，尤其要重视非语言的形式 ，比如和孩子一起运动，一起玩游戏，一起唱歌，一起表演情景剧等。

最重要的是多同孩子进行有效的、温馨的互动 ，这也有助于建立良好的亲子关系。

6. 多些有仪式感的表扬

当孩子每次棒棒地完成一件事的时候，家长都可以郑重其事地给予鼓励和表扬 ，也可以给予一些物质奖励。

这个动作小小的，却可能有着很大的力量哦~要知道对孩子来说，每一个小技能的习得，都是成长过程中意义非凡的里程碑 。